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海南方言逝與留
2021年03月15日 08:54  來源:海南日報(bào) 
酸豆樹下傳唱崖州民歌。資料圖
酸豆樹下傳唱崖州民歌。資料圖
專家團(tuán)隊(duì)利用現(xiàn)代化技術(shù)手段記錄海南語言資源。
專家團(tuán)隊(duì)利用現(xiàn)代化技術(shù)手段記錄海南語言資源。
馮法強(qiáng)(左二)和團(tuán)隊(duì)成員對(duì)軍話發(fā)音人進(jìn)行紙筆調(diào)查。
馮法強(qiáng)(左二)和團(tuán)隊(duì)成員對(duì)軍話發(fā)音人進(jìn)行紙筆調(diào)查。

  文\海南日報(bào)記者 徐珊珊

  編者按

  南溟奇甸,孤懸海外,島嶼被海水重重包圍的同時(shí),也成為許多人的抵達(dá)之地。歷史悠久的海南島,歷來是一座開放的島嶼,以漢族為主體的移民連續(xù)不斷遷徙上島,生息繁衍,融合同化。這不僅造就了多色調(diào)的人文景觀,也形成了眾多各種體系的海南語言和方言。

  在海南大地上,眾多語言和方言猶如島上獨(dú)特炫麗的熱帶景觀交相輝映。鄉(xiāng)音里有割不斷的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁,有人們終生難忘的故土記憶。但是,隨著社會(huì)的不斷變遷,方言日漸式微。如何保護(hù)傳承漢語方言和少數(shù)民族語言,一直是備受社會(huì)關(guān)注的話題。

  根據(jù)教育部、國家語委的部署,2016年—2020年,我省開展中國語言資源保護(hù)工程(簡稱“語保工程”)海南項(xiàng)目,這是我省首次開展如此大規(guī)模的語言調(diào)查工作。海南島上有多少種語言和方言,哪些正面臨瀕危境地?如何尋找最純正的發(fā)音人,更好地留住正在消逝的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情?本期《海南周刊》帶您了解海南語言資源保護(hù)背后的故事。

  A

  海南是個(gè)語言寶庫

  特殊的地理位置和移民文化,導(dǎo)致海南島的語言和方言有其獨(dú)特的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。生活在這座熱帶島嶼上的你,會(huì)講幾種話?

  暨南大學(xué)教授劉新中在博士論文《海南閩語的語音研究》一文中指出,海南居民使用的語言和方言共有以下14種:黎語、村話(哥隆話)、那月話、海南苗語、臨高話、回輝話、海南閩語(海南話,海南島漢族居民使用的主要漢語方言,適用范圍幾乎通行全島)、儋州話、軍話、客家話、邁話、疍家話、付馬話和普通話。

  目前,海南島上的居民多為雙語人或多語人。根據(jù)教育部語用司抽樣統(tǒng)計(jì),2020年全國普通話普及率為80.72%,海南省普通話普及率為82.03%,高于全國平均水平。除了普通話外,海南話是島上居民使用最多的方言!逗D现芸吩_展過“尋找海南方言達(dá)人”的報(bào)道,儋州市一位方言達(dá)人能講軍話、儋州話、客家話、臨高話、海南話、普通話、黎語、苗語8種話。

  看似難登大雅之堂的海南方言中,隱藏著許多隱秘的文化密碼。例如,講海南話的人,常常覺得自己日常所用的口語中,有許多寫不出相應(yīng)的字,或者跟普通話差距較大。這當(dāng)中一個(gè)原因就是海南方言保存了很豐富的古代語詞。

  語言研究學(xué)者陳波在《海南歷史文化大系·社會(huì)卷·海南方言研究》一書中指出,海南話中保留了豐富的古語詞。譬如,“嘴巴”海南話用的是“喙”字,“夜晚”用的是“暝”字。這些字于古音古義都是相符的。其他的還有晏(晚)、曝(曬)、鉸刀(剪刀)等方言詞語。此外,海南話中還有一批外語借詞。海南是我國著名僑鄉(xiāng),華僑從海外帶回來不少外語詞。例如:奧賽(英語outside,出界),波(英語ball,球),令(英語ring,輪圈),邁(法語metre,米),浪(法語laine,毛線)等。

  跟普通話一樣, 海南話的修飾語素一般前置。但也有不少修飾語素后置的情況,例如:鴨雄(公鴨),咖啡烏(黑咖啡),人客(客人),鞋韂(拖鞋),錢千(千元),菜落(遺棄掉地的菜)。這種詞序在稱謂方面用得更普遍,如:姐蘭(阿蘭姐),哥三(三哥),爹五(五爹),伯爹堅(jiān)(阿堅(jiān)伯)等。

  “語保工程”海南項(xiàng)目首席專家、海南師范大學(xué)副教授馮法強(qiáng)表示,海南被眾多語言專家視為語言寶庫,擁有獨(dú)特的研究價(jià)值。一般認(rèn)為,除了黎語是在本島形成以外,其他語言和方言都是不同時(shí)期從島外遷移到海南島而逐漸形成的。外來人口登島后,由于相對(duì)封閉的環(huán)境,不同語言和方言在此落地生根發(fā)展壯大,走上獨(dú)立的發(fā)展道路,理論上必然保留了很多早期語言的信息。另一方面,不同民族人群在島上生活交流,其語言也在島上接觸、影響和競爭,因此產(chǎn)生了一些奇特現(xiàn)象,很多語言“似漢非漢”,很多方言“你中有我,我中有你”,歸屬成疑。這其中有很多問題需要進(jìn)一步研究,哪些是早期遺留,哪些是后期接觸產(chǎn)生的?遺留和接觸的具體過程如何?這些問題是當(dāng)前語言研究的熱點(diǎn)問題,因此海南的語言資源是不可多得的研究材料。

  你還會(huì)說方言嗎?

  “肚里無筑,就像缸內(nèi)無米”“口是天才,友吃友來”……隨著社會(huì)的變遷,海南的不少方言俚語,隨著老一輩人的逐漸逝去和普通話的普及已經(jīng)很少被提及,許多年輕人甚至從來沒有聽說過。很多人如今聽不懂、不會(huì)說方言,“少小離家老大回,鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”的場景可能也會(huì)隨之消逝。

  馮法強(qiáng)2014年從南開大學(xué)博士畢業(yè)后來到海南工作。他的博士論文研究的是江淮官話,海南島上唯一的官話方言就是軍話,跟江淮官話存在一定聯(lián)系,他便首先將目光放到海南軍話上。

  “海南軍話的特別之處在于它在海南島內(nèi)是以方言島的形式存在的,是‘島中之島’,其散布在眾多方言中。同時(shí),由于海南軍話與普通話的發(fā)音較為接近,隨著普通話的推廣,很容易被普通話取代。因此軍話的保護(hù)較為迫切。很多年輕人,特別是受過較多教育的人,離開家鄉(xiāng)外出工作后逐漸不說方言。甚至連許多生活在軍話方言區(qū)的年輕人,在家庭中與自己的子女對(duì)話時(shí)也大多使用普通話,可以推斷未來軍話的使用人口將大大減少,但是它畢竟有十萬之眾,在短期內(nèi)并不會(huì)完全消失!瘪T法強(qiáng)告訴海南日報(bào)記者。

  類似的情況在海南其他方言中也正在發(fā)生。目前,海南方言處于豐富性和瀕危性共存的狀態(tài)。一方面,海南方言資源十分豐富;另一方面,這些珍貴的文化資源和文化遺產(chǎn)正在迅速消失。目前,在海南,老年人以說方言為主,中青年可以說方言和普通話,少年兒童以說普通話為主,這種發(fā)展趨勢還在不斷加強(qiáng)。

  隨著城市化步伐加快、人口流動(dòng)加劇、廣播電視的普及以及學(xué)校教學(xué)語言的規(guī)范,我國許多地方語言和文化面臨劇烈沖擊,方言使用人口銳減。許多人覺得方言老土不好聽,有意識(shí)地回避使用和傳授方言。例如,海南許多城市的孩子從小在家里跟父母學(xué)的就是普通話,到了學(xué)校老師也講普通話,方言傳承“嚴(yán)重?cái)鄼n”。有些父母和孩子交流時(shí),害怕海南話會(huì)影響普通話發(fā)音,刻意不說海南話。越來越缺乏的語言環(huán)境特別是家庭環(huán)境,是海南孩子不會(huì)講海南話的重要原因。

  方言式微還會(huì)直接影響地方文化的傳承。我國地方戲都以方言為基礎(chǔ)。如果越來越多人不會(huì)講、聽不懂方言,這些戲曲就會(huì)失去賴以生存的土壤,珍貴的文化遺產(chǎn)也就無從繼承。

  C

  “語保工程”:一場語言保護(hù)的及時(shí)雨

  根據(jù)教育部、國家語委的部署,從2016年至2020年,我省開展“語保工程”海南項(xiàng)目。海南省教育廳教師工作處(語言文字應(yīng)用管理處)處長陳振華表示,該項(xiàng)目利用現(xiàn)代化技術(shù)手段,尋找方言發(fā)音人,收集記錄漢語方言、少數(shù)民族語言和口頭語言文化的實(shí)態(tài)語料,通過科學(xué)整理和加工,建成大規(guī)模、可持續(xù)增長的多媒體語言資源庫,進(jìn)而推進(jìn)深度開發(fā)應(yīng)用。

  “海南項(xiàng)目啟動(dòng)之初,我省積極克服本省人才隊(duì)伍薄弱的問題,引進(jìn)國內(nèi)知名專家團(tuán)隊(duì),指導(dǎo)培養(yǎng)本省中青年專家,帶動(dòng)提升我省語?蒲兴剑龠M(jìn)本省人才成長,并于2018年提前1年完成了教育部語保中心下達(dá)給我省的11個(gè)漢語方言保護(hù)項(xiàng)目的工作任務(wù)。為了更好地錘煉我省‘語保工程’專家隊(duì)伍,我省在總結(jié)2016年—2018年實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,積極與教育部語信司、中國語言資源保護(hù)研究中心溝通,又于2019年—2020年新增多個(gè)調(diào)查點(diǎn)。項(xiàng)目部分研究成果計(jì)劃今年結(jié)集出版!标愓袢A說。

  馮法強(qiáng)告訴海南日報(bào)記者,我國語言資源保護(hù)刻不容緩,“語保工程”就像一場及時(shí)雨!罢Z保工程”海南項(xiàng)目從2016年—2020年實(shí)施,海南師范大學(xué)、海南大學(xué)等8所高校11個(gè)專家團(tuán)隊(duì)的55名工作人員、約250名方言發(fā)音人參與,涉及海南14個(gè)市縣的漢語、黎語、村話(又稱哥隆話)、回輝話的25個(gè)調(diào)查點(diǎn),其中包括19個(gè)漢語方言和6個(gè)少數(shù)民族語言調(diào)查點(diǎn)。

  專家調(diào)查團(tuán)隊(duì)分赴不同的語言點(diǎn)實(shí)地調(diào)查,對(duì)方言發(fā)音人進(jìn)行音像攝錄和語音材料整理。5年間,他們一共記錄保存了25個(gè)語言調(diào)查點(diǎn)的音視頻資料及其文字整理材料,并提交給國家語言數(shù)據(jù)庫,保證了這些方言和語言能夠長期保存,覆蓋面基本涵蓋了海南所有漢語方言和部分少數(shù)民族語言。但是也存在不足,有些少數(shù)民族語言沒有調(diào)查,如海南苗語(屬于瑤語支勉語)以及一些系屬未明或者混合性的語言,如臨高話、那月話(東方市那斗村和月村)等。

  在“語保工程”海南項(xiàng)目已完成的調(diào)查中,部分語言是瀕危語。其中,付馬話使用人口最少,約3000人使用。講付馬話的人一般都是多語人,他們除了付馬話外一般都會(huì)講村話(哥隆話)、海南話、普通話等。付馬話因?yàn)槭褂萌丝谳^少、語言處于較為弱勢的地位,接受了很多外來的詞語和發(fā)音。

  “學(xué)者對(duì)瀕危語言的保護(hù),是在瀕危來臨時(shí)的搶救性記錄、描寫和研究,不能起主導(dǎo)作用。語言作為一種交流工具,要想擺脫瀕危狀態(tài)必須依靠民眾的使用,讓下一代有聆聽和學(xué)習(xí)母語的機(jī)會(huì),才有傳承和發(fā)揚(yáng)的可能。同時(shí),社會(huì)各界也要積極喚起人們對(duì)方言的熱愛,建議當(dāng)?shù)胤e極挖掘地方語言文化藝術(shù),讓年輕人愛上自己的母語及其文化! 馮法強(qiáng)說。

  日前,“語保工程”舉行專家會(huì)議規(guī)劃二期調(diào)查點(diǎn),海南省申報(bào)了18個(gè)瀕危語言點(diǎn)的調(diào)查計(jì)劃。馮法強(qiáng)表示,建議“語保工程”海南項(xiàng)目在廣度、深度、應(yīng)用等方面繼續(xù)加強(qiáng)。一是全面調(diào)查海南的漢語方言和少數(shù)民族語言,做到語言和方言全覆蓋。二是對(duì)重點(diǎn)方言進(jìn)行全面深入調(diào)查,選擇幾個(gè)重點(diǎn)方言進(jìn)行全方位、立體化調(diào)查,充分利用現(xiàn)有調(diào)查團(tuán)隊(duì)力量,爭取將每個(gè)方言點(diǎn)的調(diào)查材料整理成書,結(jié)集出版形成規(guī)模。三是注重應(yīng)用,創(chuàng)建平臺(tái)把成果電子化,供人們學(xué)習(xí)使用,對(duì)于民眾喜聞樂見的地方文化音視頻進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)點(diǎn)播,使方言文化深入人心。

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  海南方言知多少?

  暨南大學(xué)教授劉新中研究發(fā)現(xiàn),海南居民使用的語言和方言共有以下14種:黎語、村話(哥隆話)、那月話、海南苗語、臨高話、回輝話、海南閩語、儋州話、軍話、客家話、邁話、疍家話、付馬話和普通話。

  中國語言資源保護(hù)工程

  簡稱“語保工程”,是教育部、國家語委為了保護(hù)及保存地方語言文化于2015年開始啟動(dòng)的一項(xiàng)全國性工程!罢Z保工程”利用現(xiàn)代化技術(shù)手段,尋找方言發(fā)音人,收集記錄漢語方言、少數(shù)民族語言和口頭語言文化的實(shí)態(tài)語料,通過科學(xué)整理和加工,建成大規(guī)模、可持續(xù)增長的多媒體語言資源庫,進(jìn)而推進(jìn)深度開發(fā)應(yīng)用。

  “語保工程”海南項(xiàng)目

  實(shí)施時(shí)間:2016年—2020年,8所省內(nèi)外高校11個(gè)專家團(tuán)隊(duì)的55位工作人員、約250名方言發(fā)音人參與,涉及海南14個(gè)市縣的漢語[海南閩語(海南話)、儋州話、客家話、軍話、疍家話、邁話、付馬話]、黎語、村話(又稱哥隆話)、回輝話的25個(gè)調(diào)查點(diǎn)。(徐輯)

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編輯:符宇群