記者 陳蔚林
9月16日下午5時，海口市濱海第九小學美麗沙分校的一間教室里，“科學小制作”特色課程正在進行。
我和孩子們圍在一張課桌前，屏息望著由瓶蓋和雪糕棒組合的簡易小車。只見一個男孩抓著橡皮筋，輕輕地一拉一放，瞬間產(chǎn)生的彈力便推動小車向前駛?cè)ァ巴�！”教室里爆發(fā)出歡呼，受到感染的我也與他們一一擊掌。
秋季學期剛一開始，海南多所義務教育階段學校就響應“雙減”政策，按照“5+2”模式為學生提供課后服務。海口市濱海第九小學美麗沙分校開設(shè)了20多門特色課程供學生選擇，“科學小制作”因為每節(jié)課后都能帶一個小作品回家而頗受歡迎。
“除了簡易小車，我們還用紙杯做過投影儀！”“還有簡易火箭，輕輕一彈就飛起來啦！”看到攝像機，孩子們七嘴八舌，圍著我和同事介紹起自己的作品。
熱烈的氣氛洋溢整個校園。
“好像每間教室和場館都是滿滿當當?shù)摹！笨戳撕脦讉�特色課程，我問選擇課后服務的學生比例能達到多少？�？谑袨I海第九小學美麗沙分校教研室主任葉華榮算了算：“1400多名學生里有1300多人報了基礎(chǔ)托管服務或特色課后服務，比例超過90%�！彼赶虿贿h處的校門，“別看現(xiàn)在冷冷清清，從前沒有提供課后服務時，一到下午4點就停滿了車輛，都是校外培訓機構(gòu)或者托管機構(gòu)派來幫家長接送和托管孩子的�！�
“自從開始提供課后服務，托管孩子的責任就落到了教師身上。對我們來說，最直接的變化就是，下班時間從4點半延長到了6點后�！焙？谑袨I海第九小學美麗沙分校教師凌麒珺接過話頭，雖然工作時間延長了，補助政策也還沒有確定，但教師們的積極性都很高，“設(shè)計特色課程、準備教學計劃等，能夠迅速提高我們的教育教學能力�，F(xiàn)在各學科組教研內(nèi)容又多了一項，把特色課程也納入了其中。”
人性化的舉措體現(xiàn)在方方面面——擔心學生留�；顒訒r間太長難免饑餓，�？谑袨I海第九小學美麗沙分校還為學生提供了課間餐。課后服務開始前，每個人可以領(lǐng)到一盒牛奶和一份包點。
隨后，我又來到�？谑杏⒉判W濱江分校。同樣的，該校也開設(shè)了多項特色課程并給出“菜單”供學生選擇。
舞蹈教室里，跳恰恰舞的學生們舞姿健美；音樂教室里，拍非洲鼓的學生們神采飛揚；嶄新的游泳館里一聲哨響，學生們依次入水拍擊出激蕩的水花……該校三年級學生劉思遠很喜歡這項運動：“原本爸爸媽媽交了錢，讓我在小區(qū)游泳館跟著教練學�，F(xiàn)在學校也請了專業(yè)教練，在這里學又劃算又安全，還可以和同學們比著游呢！”
建校僅3年的�？谑杏⒉判W濱江分校開設(shè)的多門特色課程由具備資質(zhì)的社會機構(gòu)安排專業(yè)人員前來教學。教授非洲鼓課程的教師陳星星供職于一家音樂教培機構(gòu)，有過硬的專業(yè)技能和豐富的少兒教學經(jīng)驗：“學習非洲鼓能培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感。我希望他們能夠通過非洲鼓接觸異域文化，并且為接觸其他藝術(shù)課程打下好的基礎(chǔ)�！�
如何確保學生們在外聘教師教授的特色課程中學有所獲？�？谑杏⒉判W濱江分校體衛(wèi)藝處副主任陳咪說：“我們首先嚴卡外聘教師關(guān)，確保教師具備資質(zhì)、經(jīng)驗豐富；其次會在學期末的時候組織展演、展覽，并邀請家長們來校觀摩和打分。對家長和學生評價較差的課程，我們會考慮改善或替換�！�
“呼……哈！呼……哈！”在學生們密集的呼喊和鼓點中，陳星星滿臉笑意：“我們也會利用機構(gòu)現(xiàn)有的平臺，把孩子們帶出學校、帶上舞臺，參加各種比賽和演出，幫助他們增強自信心和表現(xiàn)力！”
我離開�？谑杏⒉判W濱江分校時，校門口已經(jīng)聚起了來接孩子放學的家長。家長劉斐說：“有了課后服務，我再也不用跟愛人為誰請假接孩子放學吵嘴了�！彼抗馑�，是孩子正迎著夕陽飛奔而來，“你看，這小子書包都沒背，作業(yè)肯定已經(jīng)在基礎(chǔ)托管課上做完啦！”
(本報�？�9月17日訊)
