本報(bào)�？�3月30日訊 (記者計(jì)思佳)海南日?qǐng)?bào)記者從�？谑薪逃�局獲悉，�？谠�2021年試點(diǎn)組建1個(gè)教育集團(tuán)的基礎(chǔ)上，推動(dòng)2022年組建教育集團(tuán)達(dá)到4個(gè)；到2025年，全市納入集團(tuán)化辦學(xué)管理的學(xué)校占比將達(dá)到50%。

　　根據(jù)�？谑腥嗣裾�府辦公室日前印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)施意見》，�？趯⒗^續(xù)完善中小學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)體制機(jī)制，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為教育集團(tuán)核心校，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，提升薄弱校、農(nóng)村校、新建校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，力爭(zhēng)用3至5年時(shí)間將成員校打造成新的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　�？谑屑瘓F(tuán)化辦學(xué)模式以聯(lián)盟型教育集團(tuán)為主，核心校與成員校為聯(lián)盟關(guān)系，實(shí)施多個(gè)法人聯(lián)合管理。各學(xué)校法人、經(jīng)費(fèi)運(yùn)行、隸屬關(guān)系不變。市屬教育集團(tuán)由市教育局確定，區(qū)屬教育集團(tuán)由各區(qū)教育局確定。核心校和成員校簽訂集團(tuán)化辦學(xué)協(xié)議，明確發(fā)展規(guī)劃、管理模式、目標(biāo)任務(wù)等，教育集團(tuán)運(yùn)行原則上3年為一周期。

　　師資方面，集團(tuán)內(nèi)實(shí)行教師“市(區(qū))管校聘”制度，在現(xiàn)有編制總量?jī)?nèi)，合理安排好機(jī)動(dòng)編制，統(tǒng)籌考慮、盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。教育集團(tuán)內(nèi)各�？筛鶕�(jù)相關(guān)規(guī)定，通過臨聘教師等形式合理補(bǔ)充教師總量，保障學(xué)校教育教學(xué)需要；建立教育集團(tuán)內(nèi)教師雙向交流制度，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)管理人員和教師有序流動(dòng)。

　　根據(jù)要求，集團(tuán)總校選派人員到成員校任職任教，加強(qiáng)成員校管理。集團(tuán)總校派出人員到成員校全職交流任職任教，時(shí)間至少滿1年，成員校選派人員到集團(tuán)總校跟崗學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力。集團(tuán)總校派出人員派出期間人事關(guān)系保留在原單位，在原單位的職務(wù)予以保留，原工資福利待遇不變。

　　核心校需發(fā)揮引領(lǐng)輻射功能，通過先進(jìn)辦學(xué)理念、成功管理模式、優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)、優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)等的引領(lǐng)，著力提升薄弱校、農(nóng)村校、新建校自身“造血”機(jī)能，使其逐步成長(zhǎng)為新的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　為鼓勵(lì)教育集團(tuán)內(nèi)教師交流，海口還將適當(dāng)提高教育集團(tuán)總校校長(zhǎng)和總校派出人員的薪酬待遇等。此外，�？谑羞�將建立考核評(píng)價(jià)制度。建立集團(tuán)化辦學(xué)考核評(píng)價(jià)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)教育集團(tuán)辦學(xué)成效的定期評(píng)估，引導(dǎo)和促進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展。對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)有貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)、教師和管理人員，在績(jī)效考核、職稱推薦、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、選拔任用等方面給予適當(dāng)傾斜。對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)中表現(xiàn)突出、有顯著成績(jī)和貢獻(xiàn)的工作人員，按照省市有關(guān)規(guī)定予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　�？谑薪逃�局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在教研方面，集團(tuán)內(nèi)將推動(dòng)資源共建共享。聚焦學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育信息化，核心校與成員校在課程資源、教師培訓(xùn)、教育教學(xué)管理、校園文化建設(shè)等多方面實(shí)現(xiàn)共建共享交流，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教師專業(yè)素質(zhì)、集團(tuán)成員校品質(zhì)整體提升。