■ 海南日報全媒體記者 李豌
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和愛樂合唱團，并不是一個常見組合。
近年來，定安縣新竹鎮(zhèn)中心學(xué)校夢之翼愛樂合唱團帶領(lǐng)鄉(xiāng)村孩子們不斷走上縣級、省級舞臺，發(fā)現(xiàn)人生新的可能。
“希望這段充滿音樂旋律的校園經(jīng)歷，能夠提升學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，讓他們在音樂的陪伴中獲得心靈的力量，變得越來越陽光、越來越自信�！毙轮矜�(zhèn)中心學(xué)校音樂教師、少先隊輔導(dǎo)員王瑞林對海南日報全媒體記者說。
從雜物間里“誕生”的音樂教室
11月7日下午放學(xué)后，在新竹鎮(zhèn)中心學(xué)校勁節(jié)樓二樓的音樂教室里，隨著王瑞林手臂揮起，該校夢之翼愛樂合唱團樂器組成員開始用巴烏、尤克里里、口風琴等樂器演奏起王瑞林改編版《五聲神韻》。這首合奏曲以《黃河船夫曲》為序奏和結(jié)尾，分別選取《編花籃》《太陽出來喜洋洋》等民歌內(nèi)容，并在尾聲部分增加了《萬泉河水清又清》部分曲調(diào)。
這間約30平方米的音樂教室被設(shè)計成三級階梯造型，配備了鋼琴、架子鼓等各類樂器，是我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中并不多見的專業(yè)音樂教室。
其實，2019年，這間音樂教室還是存放舊書籍的校園雜物間。
那一年，在北方從事音樂教學(xué)工作的王瑞林首次到海南旅行，便愛上了這里的椰風海韻。恰逢海南省在招錄特崗教師，他報名參加考試并被錄取。
2019年秋季學(xué)期，25歲的王瑞林帶著行李，背上薩克斯來到定安縣新竹鎮(zhèn)，成為鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名音樂教師。當時，這所中心學(xué)校共有6個年級600余名學(xué)生，只有1名音樂專業(yè)教師�！拔蚁Ｍㄟ^自己的音樂特長助力孩子們的成長�！蓖跞鹆终f。
王瑞林將學(xué)校存放舊書籍的雜物間改造成音樂教室。2020年秋季學(xué)期，依托這間教室，他開始啟動學(xué)校樂器社團和合唱團的招生工作。“當時怕學(xué)生們不報名，我還做了一個廣告牌羅列自己過去參賽、獲獎的經(jīng)歷，希望他們能相信我。”回憶起這件事，王瑞林有些不好意思地笑了笑。
當時的音樂教室里只有幾盞燈、幾臺風扇和一臺舊鋼琴。夏天悶熱，剛練一會兒，師生們就滿頭大汗。但是，音樂開始了。
大手牽小手 絲竹聲悠揚
“剛開始時，學(xué)生們對課余學(xué)習(xí)音樂的積極性不高，許多家長也并不看好。得知還要自己花錢購買樂器時，學(xué)生學(xué)習(xí)意愿就進一步降低了�！蓖跞鹆终f。
為了培養(yǎng)學(xué)生們的音樂興趣，盡可能降低學(xué)習(xí)門檻，王瑞林自掏腰包，花費近千元為他們購置了十幾支巴烏，“西洋樂器對孩子們來說比較陌生而且學(xué)習(xí)難度較高。巴烏是一種類似葫蘆絲的中國樂器，容易入門，日常保養(yǎng)也比較簡單”。
2020年秋季學(xué)期，該校樂器社團招收了首批十余名學(xué)生，認知度更高的合唱社團則有幾十人報名參加。
為了讓樂器教學(xué)更加因地制宜，王瑞林堅持自己改編曲目。他家中有許多手寫樂譜，都是他先聽音樂記下曲譜，再根據(jù)學(xué)校合唱團的需求和現(xiàn)有器樂改編成適合學(xué)生們演奏、演唱的樂曲。
“和城區(qū)學(xué)生相比，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生的音樂基礎(chǔ)較為薄弱，給他們上音樂課要更有耐心，除了集體授課外，有時還要進行一對一教學(xué)，反復(fù)講解同一個知識點。”王瑞林說，老師是不是用心教，學(xué)生們是能夠敏銳察覺的。
遇到中途想放棄音樂學(xué)習(xí)的學(xué)生，王瑞林也有些教學(xué)小技巧，比如時不時給學(xué)生獎勵一些小禮品，或者從言語上進行激勵：“你的條件這么好，團里缺了你可怎么辦？”
讓王瑞林感動的是，有名女生花了3年時間從零用錢、壓歲錢里攢下200多元給自己購買了一支巴烏，“從這些孩子的身上，我看到了他們對音樂的渴望”。
愛心接力，點亮鄉(xiāng)村孩子音樂夢
在王瑞林的努力下，最初一批學(xué)生加入樂器社團和合唱社團兩個多月后，便組建了學(xué)校夢之翼愛樂合唱團，并在定安縣2020年中小學(xué)合唱比賽中獲得一等獎。此后，加入合唱團的學(xué)生數(shù)量不斷增多，他們先后榮獲2021年定安縣中小學(xué)生器樂藝術(shù)展演二等獎、2023年定安縣中小學(xué)合唱比賽二等獎。
今年上半年，夢之翼愛樂合唱團樂器組以改編版《五聲神韻》一曲參賽，獲得2024年定安縣中小學(xué)器樂展演一等獎，并被選送參加海南省第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動錄制，踏上省級舞臺。
為了備戰(zhàn)此次比賽，在不耽誤學(xué)生日常學(xué)習(xí)的情況下，王瑞林陪著他們在每天中午放學(xué)后加練半小時，整整持續(xù)了三個月。
多方力量都在為這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)校園合唱團的發(fā)展助力。新竹鎮(zhèn)中心學(xué)校校長王冬妮介紹，截至目前，該校已撥款近3萬元為合唱團購買了非洲鼓、尤克里里、巴烏、口風琴等樂器；研發(fā)樂器校本課程，由王瑞林面向三、四年級學(xué)生開展樂器教學(xué)，其中三年級學(xué)生學(xué)習(xí)口風琴、排簫，四年級學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛，確保各班每周都有一節(jié)團體藝術(shù)課。
在一位愛心人士的牽線搭橋下，2023年11月，海南愛樂文化教育基金會為該校提供贊助，將音樂教室改造為專業(yè)合唱教室，并捐贈鋼琴、空調(diào)等硬件配套設(shè)施。同時，海南愛樂合唱團還為該校提供師資力量支持，選派省級專業(yè)教師每周一到校指導(dǎo)教學(xué)。
“去年，我們學(xué)校招聘了一位會彈揚琴和古箏的特崗教師，接下來將組建學(xué)校揚琴和古箏社團�！蓖醵萁榻B，根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校幫助學(xué)生掌握1—2項藝術(shù)特長的培養(yǎng)目標，該校將繼續(xù)以樂器教學(xué)為特色，用藝術(shù)陶冶學(xué)生情操、提升學(xué)生品德素養(yǎng)，助推學(xué)校美育工作再上一個新臺階。
在眾多變化中，改變最大的是孩子們。例如，過去不太愛說話的五年級學(xué)生王楊陽，逐步在學(xué)校合唱團樂器組中學(xué)會演奏巴烏、葫蘆絲、口風琴、尤克里里等多種樂器，不僅成了班里的音樂小明星，還是協(xié)助王瑞林教學(xué)的“小老師”。
采訪即將結(jié)束，當隨行攝影師告訴孩子們自己五音不全時，他們紛紛安慰她：“我們以前也是五音不全，但是老師反復(fù)教，我們就學(xué)會了。你也要對自己有信心！”
