3月27日，�？谑薪逃终匍_全市學生心理健康工作部署會。會議印發(fā)了《�？谑薪逃株P于加強學生心理健康教育工作實施方案》(以下簡稱《方案》)，指出各校要將心理健康教育納入學校必修課程，小學、初中每學期不少于6課時，高中不少于8課時，中職學校在一年級第二學期安排《心理健康與職業(yè)生涯》課程36課時。
□南國都市報記者 杜倬荷
構建“預防—識別—干預—跟蹤”管理體系
《方案》指出，各校要重點圍繞生命教育、挫折教育、情緒管理、人際交往等內容設計課程。鼓勵各學校開發(fā)分學段心理健康教育校本教材，結合典型案例、情境模擬等形式增強課程實效性。推動學科融合，在思政、體育、藝術等課程中滲透心理健康教育理念。
在每年“5·25”心理健康日和“10·10”世界精神衛(wèi)生日及新生入學、開學、畢業(yè)、升學、考試前后等重要時間節(jié)點，組織開展形式多樣的主題教育。《方案》明確，學校開展心理健康教育工作過程中，要建立全鏈條心理健康管理機制與工作流程，構建“預防—識別—干預—跟蹤”管理體系。
在預防階段，每學期開展一次全體學生心理健康篩查，重點關注留守兒童、家庭變故、學業(yè)困難以及新生、畢業(yè)班學生、轉學生等學生群體，并在開學季、考試季等學生心理健康問題高發(fā)時期加強關注。
在識別階段，班主任、任課教師通過日常觀察、談心談話等方式記錄學生行為異常，每月匯總至心理輔導室。
在干預階段，對篩查出的重點學生實施“一生一策”，由心理教師、班主任、家長組成幫扶小組，制定個性化疏導方案。
在跟蹤階段，建立動態(tài)檔案，每季度更新學生心理狀態(tài)，對轉入、轉出學生實行檔案交接制度。
在小學、初中、高中不同學段轉換過程中，建立學生心理檔案轉接封存機制。同時強調工作的保密原則，禁止給學生貼上“心理疾病”標簽。
一年不少于12課時課程或專題活動
會上，�？谑薪逃忠蟾餍Ｂ鋵崱耙簧粰n”動態(tài)管理。對檔案實施分級分類管理，并推進“六個一”行動，即落實至少1名專職心理教師、1間標準化心理咨詢室、1套危機干預流程、1本全員心理檔案、1年不少于12課時課程或專題活動、每學期1次家校協(xié)同活動；全面排查校園安防設施及視頻監(jiān)控覆蓋范圍，保障教學樓走廊、操場、食堂、宿舍出入口等區(qū)域無盲區(qū)，存儲時長不低于30天。
同時，推行“保潔+保安”聯(lián)合巡查機制，每學期組織1次校園極端案事件應急演練，模擬突發(fā)情況下的聯(lián)動處置流程，將意外事件發(fā)生后的響應、處置、善后等工作系統(tǒng)化、機制化，科學、有序應對。
加大心理健康宣傳教育力度，提升心理健康服務知曉率。通過主題班會、校園廣播、宣傳欄、海報上墻等渠道推廣12355青少年服務熱線、96363省心理援助熱線、12320公共衛(wèi)生熱線等，以保障學生、老師、家長知曉率達100%。
制作心理健康知識手冊，每學年向學生及家長發(fā)放1次，內容涵蓋熱線使用指南、減壓技巧等。幫助有需要的師生及家長能在及時能找到傾訴渠道，得到正確而有益的專業(yè)引導。
會議強調，要優(yōu)化心理咨詢服務陣地，各學校要確保孩子在校期間的課間休息時間，心理輔導室必須開放、有老師在崗指導，保障心理輔導室每周開放時間小學不少于5小時，中學不少于10小時，引導孩子們遇到不順心的時候，可以去心理輔導室傾訴、發(fā)泄、尋找?guī)椭?/p>
同時，開設“心靈成長工作坊”，開展心理健康團體輔導，每學期不少于1期。充分利用家校共建、醫(yī)校共建，構建家校社協(xié)同育人網絡。
充分利用家長會等形式每學期舉辦兩次“家長心理健康課堂”，聯(lián)合社區(qū)、醫(yī)院開展“心理健康進校園”活動，發(fā)揮健康副校長、法治副校長作用，在全社會形成關愛學生心理健康的良好氛圍。
為中小學生身心健康保駕護航
海口市將于2025年底前實現(xiàn)中小學專職心理教師配備率100%，同時實施“心理健康教育能力提升計劃”，每學期開學前后組織心理健康教師、班主任參加市級培訓，各學校組織全體教師集中培訓，重點學習危機干預、心理咨詢等技能。
目前，海口市已啟動本學期的全市心理健康教師分層、分區(qū)培訓。3月27日上午，�？谑行睦斫】到處熌芰μ嵘嘤枙�(第一場)在瓊山區(qū)椰博小學召開。隨后，�？谑袑从媱澐峙e辦其他三個轄區(qū)市屬、區(qū)屬學校的專兼職心理健康教師，以及全市中小學校班主任、普通在職教師的心理健康教育能力提升培訓班。
“中小學生心理健康教育工作不是孤立的一門學科，而是貫穿所有學科教育教學全程的，因此要求各學校在開展其他學科教學時，也要有意識地對孩子們進行正確的心理引導�！焙？谑薪逃钟嘘P負責人指出，設置心理健康課程時，要堅持以活動為主，以學生為主，不要上成說教式的思政課。
目前�？谑薪逃忠验_展對全市學校心理健康教師配備情況的摸排，精準掌握全市學校心理健康教師配備情況及專人專崗情況，為孩子們的身心健康保駕護航。
目前�？谑兄行W的所有班主任都是兼職心理老師，且現(xiàn)在教育系統(tǒng)正在壯大心理健康老師隊伍，要求所有教師都要關注、關心學生的心理健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常苗頭，及時疏導，及時反饋，及時幫助學生解決困擾。
學校在加強為學生提供心理健康服務的同時，也要加強對老師心理健康問題的關注，增強老師的內在力量，讓其有能力給予學生正向的賦能。
記者了解到，海口市教育系統(tǒng)正在積極成立校級心理健康教育工作領導小組，由各級領導小組定期專項研究心理健康教育工作，并在資金保障、師資保障等方面給予傾斜，市教育局也會定期進行專項督查，并將心理健康教育納入學校年度考核，對工作不力單位進行通報問責。
