■ 海南日報全媒體記者 王迎春
今年春季學(xué)期開始后，格拉斯哥海南學(xué)院學(xué)生駱星宇在海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)(以下簡稱試驗區(qū))選課平臺上選修了北京體育大學(xué)開設(shè)的“游泳(進階)”課程，在活躍的課堂氛圍中，還結(jié)交了其他高校的朋友。
“留學(xué)海南”是什么模樣？課堂上，外籍教師用生動的案例教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，拓展國際化視野；圖書館里，不同高校的學(xué)生討論交流，跨校合作碰撞出創(chuàng)新火花。在試驗區(qū)，你能感受到這是一所沒有“圍墻”的大學(xué)。
“鼓勵國內(nèi)知名高校和研究機構(gòu)在海南設(shè)立分支機構(gòu)，鼓勵海南引進境外優(yōu)質(zhì)教育資源，舉辦高水平中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目”，2018年4月13日，習(xí)近平總書記在慶祝海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)30周年大會上發(fā)表重要講話，為海南教育對外開放指明了方向。
隨著這座教育開放之城拔節(jié)生長，新時代國際教育、人文交流、文明互鑒的窗口在此開啟，“留學(xué)海南”金字招牌正越擦越亮。
中外合作辦學(xué)丨“在黎安學(xué)習(xí)和留學(xué)海外一樣”
AIGC創(chuàng)作空間、數(shù)字人工作區(qū)、動作捕捉區(qū)域……4月10日，在中國傳媒大學(xué)海南國際學(xué)院的大模型綜合實踐體驗中心里，該校視覺傳達設(shè)計大一學(xué)生郭寶萱和同學(xué)正借助人工智能技術(shù)輔助創(chuàng)作完成一項課后的大模型作業(yè)。
中國傳媒大學(xué)視覺傳達設(shè)計專業(yè)是國家一流本科專業(yè)，英國考文垂大學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計與數(shù)字可視化設(shè)計等專業(yè)領(lǐng)域獨具優(yōu)勢。在試驗區(qū)，中國傳媒大學(xué)與英國考文垂大學(xué)合作辦學(xué)，雙方聯(lián)合制定國際化課程�！霸诶璋矊W(xué)習(xí)和留學(xué)海外一樣，中外合作辦學(xué)的模式能讓我們獲取到很多國際前沿的設(shè)計理念�！惫鶎気嬲f，專業(yè)三分之一的課程由外籍教師講授，沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境讓自己的專業(yè)知識和英文水平都有了很大進步，甚至自己在第三學(xué)年還有赴考文垂大學(xué)學(xué)習(xí)的機會。
得益于中外優(yōu)質(zhì)教育資源匯聚融合，試驗區(qū)搭建起具有國際化視野、復(fù)合型特色的育人平臺。
“運動、健康管理、戶外探險……跨學(xué)科的課程體系特別有意思。我們的《休閑與游憩研究方法》專業(yè)課就是由外教授課，會經(jīng)常帶我們深入分析加拿大的休閑服務(wù)模式，感受國內(nèi)外體系差異，并讓我們自己嘗試設(shè)計休閑活動方案�！北本w育大學(xué)海南國際學(xué)院休閑體育專業(yè)的鐘松佑同學(xué)告訴記者，這種融合國際一流休閑體育專業(yè)資源，理論知識與實操應(yīng)用緊密結(jié)合的教育讓自己受益匪淺。
注重創(chuàng)新的辦學(xué)實踐，是“學(xué)在海南=留學(xué)國外”影響力不斷擴大的一個縮影。多所中外高校形成的“高原”集聚效應(yīng)凸顯，吸引越來越多的學(xué)生紛至沓來。
“相對于國外留學(xué)，在海南留學(xué)可以實現(xiàn)‘一校入學(xué)、多校選課’�！敝醒朊褡宕髮W(xué)海南國際學(xué)院大二學(xué)生余夏萱告訴記者，畢業(yè)后，自己能夠同時獲得中央民族大學(xué)和英國密德薩斯大學(xué)兩所大學(xué)學(xué)士學(xué)位。
“專業(yè)培養(yǎng)體系中進一步融入了沉浸式虛擬現(xiàn)實設(shè)計、人工智能藝術(shù)與設(shè)計等國際前沿課程，同時教學(xué)中注重開展實踐，有些課堂就像是‘車間’‘工作坊’，對學(xué)生的動手實操能力提出了更高的要求。”在中國傳媒大學(xué)海南國際學(xué)院視覺傳達設(shè)計專業(yè)負責(zé)人肖虎看來，黎安的確是一處良好的教育改革“試驗田”，留學(xué)黎安，用課堂連接世界，有助于培養(yǎng)國際化創(chuàng)新應(yīng)用型設(shè)計專業(yè)人才。截至目前，試驗區(qū)的師生人數(shù)達5000人，海外留學(xué)生占比超10%，今年將力爭師生規(guī)模突破1萬人。
“大共享+小學(xué)院”丨“跨校產(chǎn)生奇妙的‘化學(xué)反應(yīng)’”
如何構(gòu)建開放包容的教育生態(tài)系統(tǒng)，讓優(yōu)質(zhì)教育資源突破物理邊界？
北京郵電大學(xué)瑪麗女王海南學(xué)院信息與計算科學(xué)專業(yè)學(xué)生李瀚宇之前參與了一個“融合AI數(shù)字人與聲音克隆的戲曲數(shù)字化傳播技術(shù)”的跨校合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，項目里有其他高校的學(xué)生，例如中國傳媒大學(xué)的同學(xué)承擔(dān)視覺設(shè)計部分，而李瀚宇則專注于通過算法優(yōu)化，提升數(shù)字人動作的生成效率�！懊總�人都用各自的專業(yè)知識共同做好一件事。”李瀚宇說，遇到難題時，大家會共同尋找解決方案，跨校產(chǎn)生了奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”，這樣的實踐經(jīng)歷讓自己收獲頗豐。
校園無圍墻、教室無壁壘、學(xué)術(shù)無邊界，這是在試驗區(qū)能夠切身感受到的教育場景和氛圍。
截至目前，試驗區(qū)已聯(lián)合入駐高校推出137門次的共享課程，累計達3000余個課時。不僅如此，本學(xué)期還開設(shè)了人工智能、人文藝術(shù)與理工、非遺傳承、跨文化交流、全球領(lǐng)導(dǎo)力等多個學(xué)科領(lǐng)域的共享課程。越來越多的學(xué)生像駱星宇一樣，通過跨校選課開啟多學(xué)科、多文化、跨校學(xué)習(xí)的新體驗。如今，入駐辦學(xué)機構(gòu)建起各具特色的專享學(xué)院樓，而圖書館、公共教學(xué)樓、體育場等公共設(shè)施則共享使用，試驗區(qū)“大共享+小學(xué)院”特色辦學(xué)模式，不僅提升了資源利用率，也提供了更好的學(xué)習(xí)交流環(huán)境。在這種模式下，試驗區(qū)還創(chuàng)新教育生態(tài)，即中外互鑒、學(xué)科互融、文理互通、課程互選、學(xué)分互認、管理共商。
產(chǎn)學(xué)研融合丨“學(xué)習(xí)在課堂之上，也在課堂之外”
2024年11月，中央民族大學(xué)海南國際學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生謝奕哲和團隊在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”秦創(chuàng)原中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽斬獲銀獎。
“我們參賽的項目是一套基于人工智能的心血管疾病診斷輔助系統(tǒng)，結(jié)合專業(yè)知識對接臨床需求反饋，最終有效解決了心臟造影圖像處理中的幾個主要技術(shù)難題。”謝奕哲感受科研成果轉(zhuǎn)化帶來的成就感。
“在中國移動通信集團海南有限公司�？诜止局笓]中心實習(xí)的過程中，我學(xué)習(xí)并參與了機器人流程自動化(RPA)技術(shù)的實際應(yīng)用，并結(jié)合業(yè)務(wù)需求，運用‘?dāng)?shù)字員工’技術(shù)優(yōu)化工作效率�！焙Ｄ媳壤召M爾德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)大二學(xué)生賀益說，學(xué)習(xí)在課堂之上，也在課堂之外，自己也會帶著在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題回到學(xué)校，繼續(xù)進行知識充電。
產(chǎn)學(xué)研融合的實踐在試驗區(qū)屢見不鮮。高校、人才的集聚效應(yīng)，孕育著多元產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機遇。從各入駐高校開設(shè)的專業(yè)可以窺見，試驗區(qū)的學(xué)科建設(shè)緊扣國家戰(zhàn)略和海南四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，將打造“1+3+N”學(xué)科專業(yè)核心競爭力。
全省首個數(shù)字經(jīng)濟聯(lián)合創(chuàng)新平臺——黎安數(shù)字實驗室、海南黎安數(shù)字經(jīng)濟人才發(fā)展中心……近年來，多方共建的產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺在此多點開花。
“試驗區(qū)將以教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)完善教育生態(tài)，以數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)賦能園區(qū)發(fā)展，形成國際教育引領(lǐng)科技研發(fā)、科技研發(fā)支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展反哺教育科研‘三輪驅(qū)動’格局。”試驗區(qū)管理局黨委委員、副局長鄒文濤表示。園區(qū)能夠依托陵水優(yōu)美濱海、數(shù)字光纜、教育島國際科研平臺等優(yōu)勢資源，打造“數(shù)智設(shè)計”產(chǎn)業(yè)集群，布局5G、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域，同時將建設(shè)優(yōu)質(zhì)共享的公共服務(wù)體系、活力多元的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系、靈活多樣的住房供給體系，打造宜居宜業(yè)的新型園區(qū)，成為這一全球教育創(chuàng)新聚集高地的愿景。
(本報椰林4月11日電)
