■ 海南日報全媒體記者 曾毓慧 特約記者 鄧積釗 通訊員 林小丹
“今后我一定努力學(xué)習(xí)，點亮人生夢想。”近日，海亮教育少年英才培養(yǎng)工程落地海南，屯昌中學(xué)高一學(xué)生陳星貝成為該工程海南地區(qū)首位受益者。相較于去年中考后面臨的擇校困惑，這名經(jīng)海亮教育名師指導(dǎo)及“強基”課程培養(yǎng)的學(xué)子，如今變得更加自信。
與省內(nèi)兄弟市縣普遍采用的公辦名校結(jié)對模式不同，2024年，屯昌縣引進世界500強企業(yè)海亮集團旗下民營教育品牌，與屯昌中學(xué)達成托管共建，在短短不到1年的時間里，這片教育改革的“試驗田”有了不少喜人的新變化。
名師入駐 激發(fā)學(xué)生新動能
2024年中考放榜時，屯昌中學(xué)初三學(xué)生陳星貝成績位列全校前茅。本可赴省會名校就讀的她，在暑期與其他7名同學(xué)受邀參加海亮教育浙江總部研學(xué)活動后，選擇留在屯昌。
“爸媽常年在外打工，當(dāng)時也很猶豫，但聽說班主任是清華大學(xué)畢業(yè)的，當(dāng)即就支持我的決定。”陳星貝回憶，在海亮總部，她遇到了一群“清華北大導(dǎo)師團”，備課、講課的方式很新穎，在短短幾天里，教會了她不少查漏補缺知識點盲區(qū)的技巧，畢業(yè)于清華大學(xué)的“90后”女教師姜曉雪就是其中一員。2個月后，姜曉雪成為屯昌中學(xué)高一(1)班班主任。
按照托管共建協(xié)議，自2024年8月以來，由海亮教育通過派駐學(xué)校管理團隊、開設(shè)“海亮云學(xué)堂”直播課程等形式，與屯昌中學(xué)在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教師專業(yè)能力提升、推進數(shù)字化校園建設(shè)等領(lǐng)域共同發(fā)力，努力挖掘每一名教師與學(xué)生的優(yōu)勢與潛能，為校園管理效能與教學(xué)質(zhì)量注入新動能。
今年3月，陳星貝入選海亮教育少年英才培養(yǎng)工程，成為該工程自2018年實施以來海南首位受助學(xué)生。根據(jù)培養(yǎng)方案，海亮教育將承擔(dān)其高中至大學(xué)階段全部費用，并覆蓋研究生階段部分開支。目前該工程已累計資助全國110名品學(xué)兼優(yōu)的困境學(xué)子。
陳星貝說，各科任教師結(jié)合限時作業(yè)數(shù)據(jù)及精準(zhǔn)輔導(dǎo)等制度，讓大家感到很新奇，學(xué)校同步開展的文化浸潤活動，使校本課程與課余生活形成良性互動�！靶陆巧葞硖魬�(zhàn)，也成為調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力的有效方式�！备呷龑W(xué)生張運立本學(xué)期擔(dān)任校園廣播員后，變得更加自信。
師徒結(jié)對 授課有了新啟發(fā)
面對教育“底子薄、資源少”等發(fā)展困局，屯昌在求新求變中，以改革破題，讓學(xué)生享有更優(yōu)資源。
在屯昌縣委、縣政府的積極推動下，經(jīng)多輪調(diào)研與集思廣益，與海亮教育合作辦學(xué)項目于2024年落地啟動。不過，由民營教育品牌托管共建已有70余年辦學(xué)史的公辦中學(xué)，這一模式在省內(nèi)并不多見。據(jù)悉，海亮教育已形成覆蓋全國的教育托管網(wǎng)絡(luò)，尤其是“以優(yōu)質(zhì)教育助推鄉(xiāng)村振興”在縣域教育質(zhì)量提升方面成效明顯。
“沒有教不好的學(xué)生，但前提是要培養(yǎng)更多的好老師。”海亮教育名師、屯昌中學(xué)校長楊旭紅介紹，針對縣域教育短板，海亮服務(wù)團隊在屯昌中學(xué)構(gòu)建“造血式”教師培養(yǎng)體系，一是實施“引智工程”，組建由全國特級教師領(lǐng)銜的專家團隊來校指導(dǎo)，累計開展示范課、專題研訓(xùn)、教研陪伴指導(dǎo)等活動，覆蓋教師500余人次；二是建立“雙向賦能”機制，既選派本土教師赴浙江總部跟崗研修，又通過“青藍工程”師徒結(jié)對、師生同考等制度促進在地化成長。
在嘗試與磨合中，多名屯昌教師從最初的“不情愿”，到積極參與，主動分享學(xué)習(xí)心得，如今學(xué)校已形成“周周有教研、月月有比武”的常態(tài)化提升機制�！八麄儙淼拿}思維與課堂設(shè)計工具，讓我們有了新啟發(fā)，教學(xué)更貼近新課標(biāo)要求，與學(xué)生的課堂交流更為融洽。”屯昌中學(xué)教師吳若介紹。
家校互動 點亮成才新夢想
近一年來，屯昌校園內(nèi)的喜人變化，也讓校園外的家長有了真切體驗。
高一學(xué)生家長王長坤介紹，從上學(xué)期起，兒子每周一至周五都住校，他因為不了解孩子在校學(xué)習(xí)及生活情況，難免有些“恐慌”。
“幾乎是每天，或是隔天，我們都會在‘嗨家校’智能平臺給家長留言�！苯獣匝┙榻B，其中不局限于作業(yè)、成績，還包括校園課余生活表現(xiàn)等，通過該平臺實現(xiàn)家校溝通場景線上化，家長也可“一鍵直達”校長信箱反饋相關(guān)信息。
“‘嗨家�！芎糜�，通過該平臺就能知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，心里才踏實�！比缃�，王長坤等家長已養(yǎng)成了每天點擊該平臺的習(xí)慣。據(jù)統(tǒng)計，在短短半年多的時間里，“嗨家�！币牙塾嬘涗泴W(xué)生各項表現(xiàn)數(shù)據(jù)達12.6萬條，生成1000余份學(xué)生個性化成長報告。“數(shù)字化工具讓教學(xué)管理更精準(zhǔn)、更高效�！痹撔８毙ｉL王前輝說道。
當(dāng)前，屯昌中學(xué)以“強基計劃”“學(xué)科競賽”為抓手，通過引入海亮教育IMO金牌競賽教練、清華北大教練團隊，開設(shè)初中數(shù)學(xué)競賽雙師課堂、高二數(shù)學(xué)物理強基課程，提升學(xué)生數(shù)理思維和難題解決能力。同時，通過“清北導(dǎo)師一對一針對輔導(dǎo)”和“學(xué)法指導(dǎo)主題班會”，助力高三學(xué)生在升學(xué)路徑上實現(xiàn)突破。
“期待學(xué)校能幫助孩子們挖掘自身不同的特長與潛力，更好地成長、成才�！蓖筒袑W(xué)不少家長希望這輪托管共建，能更好地點亮孩子們的夢想征程。
(本報屯城4月22日電)
