■ 海南日報全媒體記者 黎鵬 黨朝峰 黃媛艷 李豌 劉陽秀
連日來，全省各市縣扎實推動深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育走深走實，把開展學習教育同落實黨中央重大決策部署、完成自身中心工作相結(jié)合，做到“兩手抓、兩促進”，為高質(zhì)量發(fā)展提供堅強作風保障。
�？谑芯蜕罨涡问街髁x為基層減負、優(yōu)化營商環(huán)境、提升基層治理水平及為民辦實事等方面，廣泛征集并討論人大代表、政協(xié)委員及各界代表對�？谑胸瀼刂醒氚隧椧�(guī)定及其實施細則精神的意見和建議；堅持開門教育抓好檢視查擺，堅持邊學邊查邊改，落實“四下基層”制度，實事求是檢視問題；堅持舉一反三抓好問題整改，聚焦封關(guān)運作、投資促進、營商環(huán)境等經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展方面難點堵點，以及群眾關(guān)心關(guān)切的就業(yè)、教育、醫(yī)療等民生熱點問題，建立問題清單，分類推進整改，抓實集中整治，加強警示教育，確保取得實效；堅持標本兼治推動常態(tài)長效，在常抓不懈與制度建設(shè)上下功夫，堅持舉一反三，完善體制機制，推動作風建設(shè)常態(tài)化長效化。
三亞市用好“五學聯(lián)動”機制，分層分類靈活組織黨員干部通過“三會一課”、主題黨日開展學習，緊盯領(lǐng)導干部、年輕干部等重點領(lǐng)域干部，將學習教育作為重要內(nèi)容納入17批次的培訓教育主體班次；主動聽取群眾意見，截至目前共征集群眾意見160條；把調(diào)查研究作為查擺問題的重要途徑，市級領(lǐng)導干部以問題為導向，確定調(diào)研課題32個；建立“問題清單-整改清單-成效清單”閉環(huán)機制，及時發(fā)現(xiàn)和糾治一批突出問題，深化源頭治理、系統(tǒng)治理，推動從“解決一件事”向“解決一類事”延伸拓展；開展“雙微”行動，推動辦好民生微實事和群眾微心愿，如該市崖州區(qū)收集938條民意清單事項，推動完成726條，讓群眾實實在在感受到作風建設(shè)帶來的變化。
定安縣搭建多元學習矩陣，綜合運用線上學習平臺、線下集中授課、參觀廉政教育基地等形式開展學習教育，截至目前運用線上學習平臺學習531次，實地參觀廉政教育基地32次；精研深學作風建設(shè)，組織專題學習研討，逐字逐句研讀習近平總書記關(guān)于加強黨的作風建設(shè)的重要論述，邀請專家學者深度解讀中央八項規(guī)定及其實施細則精神內(nèi)涵，并結(jié)合典型案例進行剖析，截至目前專題學習1741次，交流研討1626次；建立長效學習機制，將學習教育貫穿日常工作始終，定期開展書記分享、交流研討，以分享促學習、 以交流促深化，將作風意識深深扎根于腦海，成為日用而不覺的行為準則。
昌江黎族自治縣政府以“四個聚焦”推動開門教育走深走實。聚焦“問需于民”，暢通民意征求渠道，通過“線上+線下”設(shè)置意見箱、24小時民情熱線，建立縣、鎮(zhèn)、村三級聯(lián)動機制，結(jié)合“黎語講堂”“走流程”等方式，廣泛收集群眾意見；聚焦“探本溯源”，深化調(diào)查研究，縣領(lǐng)導帶頭走訪企業(yè)解決政策落實、融資等難題，針對老年群體、學校、醫(yī)療等領(lǐng)域開展專項調(diào)研，形成指導性報告；聚焦“排憂解難”，優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，推行“一網(wǎng)通辦”“最多跑一次”，解決民生“小問題”，并開展民生領(lǐng)域?qū)ｍ椪危瑖啦榍趾θ罕娎鎲栴}；聚焦“取信于民”，持之以恒接受監(jiān)督，利用新媒體平臺發(fā)布動態(tài)信息，依托黨群服務(wù)中心公開整改情況，主動接受群眾監(jiān)督。
(海南日報�？�4月28日訊)
