9月5日，�？诿捞m區(qū)中小學生迎來新學期，部分外市縣師生受疫情影響，未能及時返校。為滿足居家學生學習需求，美蘭區(qū)教育局組織各校制定線上教學方案，統(tǒng)籌教師資源，有力組織、精心安排線上教學，確�！安宦湟粋�年級，不漏一個學生”。

　　“請同學們打開網(wǎng)址，認真觀看《白鷺》微課視頻，完善課堂筆記....。。”7日上午，海口市龍峰實驗小學五年級語文教師王立倩開啟新一天的“云端”授課，線上與學生互動討論，同學們一一回復老師，完成老師安排的任務。當天，在該校的其他教學群，各年級各學科“云課堂”也正在有序進行。

　　據(jù)龍峰實驗小學校長梁云介紹，受疫情影響，目前該校有約300名學生未能及時返校。為此，新學期一開始，學校就結合實際推出“云端智慧你我他”線上教學，任課教師克服種種困難，精心設計學習任務，提高課堂效率，努力實現(xiàn)云端智慧教學最優(yōu)化。

　　“云課堂”開啟后，老師們結合本年級學生的實際情況展開教學，靈活利用多平臺搭建起“空中課堂”，借助國家中小學智慧教育平臺、“樂課網(wǎng)智慧校園”平臺等智慧平臺，實現(xiàn)“有效整合資源、高效評價批改”，老師們精心設計的“教”和學生們別開生面的“學”，共同組成線上教學的一道靚麗風景線。

�？诿捞m區(qū)各中小學開啟“云課堂”。美蘭區(qū)委宣傳部供圖

　　“開學前，我校對未能返校師生開展了摸排工作，目前共有12名教師和62名學生未能按時返校。”據(jù)�？谑械诰胖袑W相關負責人介紹，為讓無法按時返校的師生安心居家授課、學習，該校結合學校實際情況，實施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，確保未返校師生開展線上教學、自主學習和在線輔導答疑等教學活動，保持師生學習狀態(tài)，最大限度減少疫情對學生課程學習的影響。

　　據(jù)了解，該校打造以班級、年級為一體的教學平臺，設計課前、課中、課后相結合的教學模式，并在開展過程中落實和監(jiān)督備課組教學內(nèi)容的規(guī)劃和教師線上教學情況。

　　課前，教師利用北京四中網(wǎng)校遠程教育平臺和國家智慧教育云平臺推送微課、學案、作業(yè)等學習資料，供學生進行課前預習，并提出疑問。課中，居家未能返校的教師通過騰訊會議直播授課；對于未能回校上課的同學們，學校提供了名師實時課堂直播，師生在線互動交流，共享優(yōu)質(zhì)課程，使遠程教學變得更生動有趣、更立體化。課后，教師們利用網(wǎng)絡平臺進行個性化推送習題和作業(yè)，并針對作業(yè)完成情況進行針對性的輔導。

　　對暫不具備線上教學條件的特殊學生，各年級做好關心關愛工作，并實施個性化教學，制定“一生一案”的策略。

　　據(jù)悉，新學期開始，為確保線上教學有序開展，美蘭區(qū)教育局已要求各校組建學校學科指導團隊，指導各學科線上教學；利用國家中小學智慧平臺、省教育教學服務平臺、市教育資源平臺等教學資源進行線上教學；加強線上教學工作交流，進行互相學習；組建學科指導團隊和督導組，對線上線下進行定期檢查，確保線上教學質(zhì)量。(來源：美蘭區(qū)委宣傳部 作者：陳尾嬌)